Qwirkle de l'imparfait

Après le qwirkle du présent, voici le qwirkle de l'imparfait. Il permet de s'entrainer en conjugaison avec les verbes dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir .

 Il reprend la mécanique du jeu Qwirkle:

Le but du jeu est d'aligner les 6 tuiles ayant un caractère commun : couleur ou forme.

J'ai repris cette tactique de jeu ; ici il faudra aligner des cartes ayant un point commun : pronom personnel ou verbe ( même couleur).

Pour obtenir un jeu de 108 cartes et jouer ainsi jusqu'à 4 joueurs, il faudra imprimer le document en 3 exemplaires.

Les règles du jeu sont détaillées ici.

                                                       Téléchargez : Qwirkle de l'imparfait

Symétrie et manipulation Cycle 2 Cycle 3

Voici des activités de manipulation pour les ateliers de géométrie, pour s'entrainer à réaliser des constructions symétriques tout en travaillant la motricité fine et la créativité.
Un article sur des exercices de symétrie en pixels est déjà ici.

 Je commence toujours pas une séance de manipulation libre puisque les enfants ont forcément envie de bidouiller !

Les élèves ont d'abord utilisé des formes magnétiques au tableau. Les symétries de forme et de taille sont presque respectées (!).

Couleurs en cercle

Basic Junior ou L'enfant créateur

Puis, ils ont manipulés des PlusPlus et voilà ce que ça donne , avec 1 ou 2 axes de symétrie :

Enfin avec de petites pièces LaQ, les élèves ont réalisés des constructions symétriques en 2D et en 3D avec 1 ou 2 axes de symétrie :

Articles sur les LaQ : ici

Le matériel est ensuite laissé à disposition, pour les activités autonomes.

Corde à linge : ordre des nombres cycle 2 et 3

Voici un nouvel exercice de manipulation pour travailler l'ordre des nombres au cycle 2 et au début de CM1. Pour le cycle 3 voir  : la corde à linge des nombres décimaux.

Il suffit de fixer, sur un mur, une ficelle sur laquelle seront notés des repères au marqueur, tous les 10 cm. Placez ensuite sur la corde, les étiquettes nombres repères fixées sur des pinces à linge. Les élèves  positionneront, au bon emplacement, les étiquettes nombres  «  patafixés » sur des pinces à linge.

 Les cartes peuvent être utilisées différemment : piocher une ou plusieurs cartes, écrire le nombre en lettres, décomposer, ordonner, encadrer, comparer (bataille)...

Vous trouverez 4 documents :
1) les nombres de 1 à 30 (tous les nombres)
2) les nombres de 1 à 100 (tous les nombres)
3) les nombres de 1 à 1000 (toutes les centaines, les dizaines et un nombre par dizaine)
4) les nombres de 1 à 100 000 (toutes les dizaines de milliers, les milliers et 2 nombres par millier)

                                                                            Téléchargez:

                                                                    Les nombres de 1 à 30
                                                                    Les nombres de 1 à 100
                                                                    Les nombres de 1 à 1 000
                                                                    Les nombres de 1 à 100 000

Décomposition de grands nombres

Voici un exercice de manipulation pour travailler la décomposition des grands nombres.

L'élève ne prend que la grande carte, note sur l'ardoise le grand nombre correspondant, puis corrige en comparant sa réponse avec la solution sur la petite carte.

 Sur la première planche, les multiples sont notés dans le sens horaire. Sur les 2 planches suivantes, ils sont mélangés.

Il est aussi possible d'utiliser les grandes cartes pour jouer à la bataille (dans ce cas, imprimer en double exemplaire), pour ordonner plusieurs nombres ...

                                                        Télécharger : Décomposition de nombres

Dominos nombres égyptiens auto correctifs cycle 2 et 3

Après les cartes de nombres égyptiens , voici quatre jeux de dominos pour travailler les décompositions de nombres : nombres à 3, 4, 5 ou 6 chiffres. Le fichier contient également les bandes de corrections pour laisser les élèves en autonomie, ainsi que le tableau de correspondance.

                                                  
                                                       

Télécharger : Dominos nombres égyptiens

Pour travailler la numération : 

Lire et écrire des grands nombres en autonomie

Voici une activité issue de la méthode Ermel que j’utilise en ateliers Maths.

Les élèves sont groupés par 2 : un élève A et un élève B. L’élève A dicte les nombres de sa fiche A à l’élève B qui les note sur une ardoise ou un cahier. Puis, on inverse les rôles : l’élève B dicte les nombres de sa fiche B à l’élève A. Pour corriger, les élèves comparent leurs réponses avec les listes de nombres. En cas d’erreur, ils en cherchent la cause : problème de lecture ou d'écriture ?

Planches 1 et 2 : nombres inférieurs à 10 000 ( sans 0 ou avec un 0)

Planches 3 et 4 : nombres inférieurs à 100 000 ( sans 0 ou avec un 0)

Planches 5, 6 et 7: nombres inférieurs à 1 000 000 ( sans 0, avec un 0, avec plusieurs 0)

Planches 8 et 9 : nombres inférieurs à 1 000 000 000 ( sans 0 ou avec plusieurs 0)

    

                                             

                                                           Télécharger : Dictée de nombres

Pour jouer et s’entraîner à lire les nombres en lettres et en chiffres : Drôle de numéro  

Pour connaitre les règles de "Drôle de numéro", c'est ici : 

Nombres égyptiens cycle 2 cycle 3

Un jeu pour travailler la décomposition, la comparaison, l’ordre des nombres ainsi que le décodage.

Le jeu est composé de 8 planches :

Planches 1 et 2 : nombres inférieurs à 100

Planches 3 et 4 : nombres inférieurs à 1 000

Planches 5 et 6 : nombres inférieurs à 10 000

Planche 7 : nombres inférieurs à 1 000 000

Planche 8 : un tableau récapitulatif des correspondances.

Ces cartes peuvent être utilisées de différentes manières :

-          -Pour jouer à la bataille et comparer 2 nombres ; dans ce cas, imprimez le jeu en double exemplaire.

-         - Pour travailler la décomposition des nombres : piocher une carte et traduire le nombre en chiffres arabes : 

                                                      300 + 40 + 2    ou   (3 X 100) + (4 X 10) + 2 = 342

-         - Pour travailler l’ordre des nombres : piocher 5 cartes et les placer dans l’ordre croissant ou décroissant, les noter ou pas.

-        -  Pour insérer des nombres dans une file numérique : Fixer quelques cartes sur une corde à linge et intercaler d’autres nombres « patafixés » sur des pinces à linge.

-          Pour travailler le codage : donner un nombre à l’oral et retrouver, parmi plusieurs, la carte correspondante.

       J’ai placé les hiéroglyphes dans l’ordre pour en faciliter la lecture ce qui n’est pas le cas dans les documents égyptiens authentiques.

      Pour mes CM, je donnerai d’autres nombres en ne respectant pas « notre organisation » pour leur faire remarquer que la numération égyptienne est un système additif (donc peu importe la place des hiéroglyphes) alors que notre système est basé sur la position des nombres.

N’hésitez pas à visiter notre boutique en ligne de matériel pédagogique, de jeux éducatifs et de petites fournitures scolaires : https://www.remuemeninge.fr/

                                        

               

Télécharger : Les nombres égyptiens

Pour travailler la numération